《西游记》不只是一个打怪升级的故事，它有极强的管理思想在里面。面对秉性各异的三位高徒，唐僧采取了十分有效的管理手段。
在校长的日常管理活动中，找到与之相契合的点，并结合实际情况去利用，将会达到意想不到的效果。
《西游记》作为四大名著之一，有很高的文学价值。它不是一个简单打怪升级的故事，仔细阅读就会发现其中蕴含着许多领域的知识。本文重点介绍其中的管理法则。
在你的学校里，是否有办事效率高却不服管教的“孙悟空”？是否有颇有心计却懈怠工作的“猪八戒”？是否也有勤劳踏实却业绩平平的“沙僧”呢？
针对秉性差异如此之大的三个徒弟，唐僧是如何搞定他们的？他又是怎样带好这个团队的？这些管理方法对于校长而言，值得借鉴之处在于什么地方？下面笔者将针对这三个问题，带你再品一遭西游。
一、紧箍咒”的度
孙悟空神通广大，可性格桀骜。如果没有紧箍咒，估计唐僧早被一棍打死了。但在搞定孙悟空的过程中，唐僧并没有频繁使用紧箍咒。这是为什么呢？
紧箍咒是一种制度。虽然制度管理是较为低级的管理，但也是最基础的管理。在如今的培训机构中，这种制度管理不仅仅是建立规矩，也有了新内涵。
对于校长而言，想管理好自己的培训机构，首先应该设定规矩。没有规矩不能成方圆，完善的制度体系能让有效提高管理的质量。但是，问题在于这个“紧箍咒”的度如何设定。
紧箍咒箍的太紧，容易引发跳槽；紧箍咒放的太松，机构容易涣散。所以。建立合适的紧箍咒，一方面是管理人员有序，另一方面是防止人才的流失。笔者认为要想解决问题度，校长应从以下两个方面入手：
第一，校长应坚持奖励大于惩罚的原则。
制度是框架，但在具体操作中还是要营造一个轻松的氛围。如果整个机构被制度绑架，将会丧失活力。坚持奖励大于惩罚，可以激发员工的积极性。
奖励可以为通告表扬和奖金，也可以是为员工提供外出学习的机会、升职机会等等。针对不同性格的员工，校长要拿出适合他的奖励形式。
第二，如果违反了机构的规定，校长必须要进行惩罚。
例如员工迟到、早退等情况，需要紧箍制度。如果这个时候制度开了口子，那以后的管理就不好做了。
惩罚形式可以为警告、记过、辞退等，校长应该加强对员工日常工作的反馈，有意和员工多交流，及时指出他们的不足。否则放任问题，只会留下更长远的隐患。
二、以人管人
在《西游记》中，唐僧管理猪八戒的次数较少，而且每次刚说几句，猪八戒就发牢骚。校长在管理学校的过程中，肯定会遇见这样的员工。这个时候，你就得向唐僧“取取经”了。
唐僧懂得以人管人的道理，所以更多的时候，他借孙悟空之手来管理猪八戒。同样的道理，校长需要完善机构的部门职能，不必事事亲力亲为。
举个简单的例子，有些员工经常早退请假，或是以各种形式“绑架”校长。这个时候，校长应该申明部门的职能：请假去**部，薪酬去**部。一切按照规定和程序走，不搞特殊。
另外，以人管人还有特别重要的一个方面，即让员工自己管理自己。
在孙悟空负气出走，唐僧沙僧被妖怪掳走之后，猪八戒并没有甩手不管，而是付出了各种努力。所以让员工自己管理自己，也是给员工施压，明确他的任务，让他有明确的责任感。校长交给他明确的任务，激发他的潜能，可能会有意想不到的收获。
对于目前规模较小、人员较少的机构，校长应该要让员工之间互相促进、互相监督。举个例子，校长可以设定每日工作厘清的制度，每个人都汇报自己做了什么，谁没干活自然一目了然。
校长要明白一点，你要负责全局，所以得懂得以人管人。机构在发展壮大过程中，必须要有培养中层管理者的意识，实现以人管人，提高机构的办事效率。
三、一碗水端平
对于刚起步的培训机构，在选人的时候应十分谨慎。虽然名师是一块拿得出手的招牌，但不一定你的“庙”可以留下这尊“佛”。名师和学生的粘合度很高，如果跳槽自立门户，培训机构的损失不言而喻。
所以，沙僧这种性格的人，是培训机构刚起步时校长更为青睐的。
唐僧对于沙僧的管理，并没有采取复杂的手段。这种管理方法人人都懂，可最容易被人忽视。马云有一句话：员工辞职有两个原因，一是钱没给到位，二是员工伤心了。
员工为什么会伤心？因为老板给的关注度是不同的，他们默默无闻付出，却很难得到赏识。校长尤其应该注意这个问题，教师的业务能力和教学水平因人而异，但校长在管理中不能厚此薄彼。
无论是在机构刚起步阶段，还是机构壮大后，对于沙僧这种类型的人，校长都应该予以肯定和支持。
四、时刻强调愿景
《西游记》中有个反复数次的桥段，无论是在重大政治场合上，还是跟普通人打招呼，唐僧的第一句话总是：“贫僧来自东土大唐，去往西天拜佛求经”。
身份是僧人，愿景是取经普渡终生。简单直接，没有多余的赘述。他为什么要反复强调这句话？这样做的意义是什么？
其实这句话不仅是说给别人听的，更主要的是让徒弟三人时刻明白一个问题——我们是谁？我们要到哪里去？
这就是唐僧师徒四人西行的愿景。
愿景是什么？愿景就是清晰描述出，如果你成功的话，你希望看到的企业景象。传播企业文化和企业目标，是每个管理者应有的素质。在管理过程中，描述未来蓝图是管理者必备的能力。
同样，在教育培训机构中，校长也要时时刻刻提醒机构的愿景，要让这个愿景成为大家早上从床上跳下来的动力。
校长应该传播机构愿景呢？其实很简单，直接模仿唐僧的做法啊！
例如，校长可以在会议上重复机构愿景，也可以在平时的聊天中强调这句话。当老师以这句话调侃你，或者看到你就能将愿景脱口而出时，你就达到了自己的目标。
其实上面这种做法类似于李阳的疯狂英语，他不就主张反复练习，直至脱口而出么……
另外，要使老师明确机构的愿景，校长必须要树立榜样。在《西游记》中，无论面对穷凶极恶的妖怪，还是花样百出的逼婚诱惑，唐僧始终不忘取经的初心。正是凭借这种对目标的执着，才感化了徒弟三人最终完成大业。
其实在《西游记》中，还存在着好几种管理模式。天庭有等级森严的体制，西方极乐世界坐拥丰富的资本。但作为创业者，作为起步待兴的机构，必须要结合自身条件找到一套符合自身的管理模式。
机构是可塑的，管理就是一种塑造，希望你也能成为一名优秀的塑造者。
西行是一次孤独的旅行，同时也走出了繁华的风景。
