班管部分虽然在整个《教师操作手册》中占据很小一部分，但能做好却不是件容易的事情。新的一个学期，班级管理课前都需要做些什么呢？8张表告诉你答案。
1.学生入班成绩登记表
班级：填写完整的班级名称（如：小升初英语（1）班）
教师：完整的教师姓名（如：张晓君）
测试日期：年月日的完整填写（如：2015/2/3)
学生姓名：完整的学生姓名（如：张怡然）
入学成绩：数学：××分（如：49分） 英语：××分（如：49分）
测试人：学习顾问的姓名（如：张丽晓）
试卷分析：老师对学生通过试卷做出的试卷分析和问题所在，什么地方是优势，什么地方劣势。（如：基础知识掌握较好、综合应用能力不是很好，加强阅读）
入班日期：年月日的完整填写（如：2015/2/4)
备注：请将每个入班的学生填写清楚，和课程顾问结合学生的情况，如有插班的学生也应该认真填写。
2.课程进度计划与实施表
班级：填写完整的班级名称（如：小升初英语（1）班）
教材：完整的教材名称包括上下册的标明。（小升初英语）
规定课时：完整的课时。（50课时）
教师：完整的教师姓名（如：张晓君）
课次：依次用阿拉伯数字填写。（如：1、2、3）
计划上课日期：根据我们的安排课时的习惯，按照日历查出大概的日期，日期包括年月日。（如：2015/2/3)
计划课程进度：根据课时的安排和时间，写出大概的课程进度。
实际上课日期：写出实际的上课日期，日期包括年月日（如：2015/2/3)
实际上课时间：写出实际上课的具体时间，具体时间为周几、上下午、时间点（如：周六上7:50-9:40)
实际上课进度：写出实际的上课进度。（如：动词（1））
是否测试：填出自己是否进行了前测。（如：是/否）
备注：特殊情况备注。（如：调课，代课等）
3.学员签到表
课程：填写教材名称。（如：小升初英语）
教师：老师的全名。（如：张晓君）
姓名：学生的全名。（如：张怡然）
就读学校：学校、年级、班级（如：一中三（1））。
固定电话、母亲电话、父亲电话：填写完整的电话。
课次下的空格填写日期：上格为日，下格为月。（如：4 ⁄ 5 ）
备注：请按照本表下的标注认真填写。
4.课堂测试成绩登记
姓名：学生的完整姓名（先后顺序按照点名册上的顺序填写）
课次：用分数填写月日，上格为日，下格为月。（如：4 ⁄ 5 ）
满分和人数：一前一后填写。前面为满分后面为人数，用斜线隔开。
平均分：总分除以人次。
核查人数：低于平均分的人数。
备注：特殊情况的备注。
5.课后作业成绩登记表
班级：完整的班级名称。
作业内容：完整的作业内容。（如：第5页的8个单词）
姓名：填写学生的完整姓名。
日期：写在课次的下面，只填写月和日。月在前，日在后。（如1.23）
姓名后填写本次作业的结果，严格按照备注的要求填写。
名次：一学年排一次。
6.试卷分析表
校区/班级：市直/初三英语（1）
考试时间：几月几日
考试类别：期中考试、期末考试
任课老师：老师的完整姓名。（如：王林蕊）
填表时间：几月几日（5月5日）
数据分析：应考：几人（如：9人） 实考几人（如：8人） 参
考率：实考人数除以应考人数的得数。（8⁄9=88.9%）
优秀：成绩的80%以上 及格：成绩的60% 不及格：低于60%的成绩
优秀率：80%以上的人 及格率：及格人数除以参考总人数。 不及格率：不及格人数除以总人数。
总分：总成绩 平均分：总分除以总人数。
最高分：本次考试的最高分。
最低分：本次考试的最低分。
总名次：同个课头的排名，一个班的不用填写。
试卷分析：
题号：每题的标号 。
得分率：本题学生得分的总分和除以本题的总分。
下一栏填写试题分析：
存在问题：分析本次考试的优劣势。
教学建议：根据这次考试的结果，写出下阶段课的改正和建议。
表扬：写出需要表扬的人名。
需要鼓励：写出需要鼓励的人名
明显进步：写出明显进步人员的姓名
退步明显：写出退步人员的姓名。
7.电话回访总表
班级的基本情况总结：
填写回访学生的班级情况总结从所要求的各项填写。
回访后填写回访后的表格，按照所要求的项填写。
日期：月 日
姓名：学生的姓名。
电话：回访时打的电话。
回访内容：写出自己回访的内容和家长反馈的内容和处理办法。
备注：特殊情况备注。
8. 家长会情况说明表
班级：班级的名称
教师：老师的姓名
学生人数：学生总人数。
时间：年月日和星期
预计天气情况：提前关注当天的天气。
物品准备：准备的物品。
邀请人数：几人
实到人数：到会人数
缺席家长沟通：打电话还是什么
家长会流程（会前）：
协助老师任务及落实（会前、会后）：
家长会效果（会后）：分析那些做的好，那些做的不好，需要改进的。
