推荐语：

身为教育行业的一分子，站得更高，看得更远，才能比别人更先一步。21世纪，当信息化大潮席卷全球，你是否捕捉到了教育界最前沿的革命气息？

你是否想知道，在不久的未来，教育界将何去何从？

你是否已经摩拳擦掌，准备作教育行业新大陆的先锋开拓者？

风靡美国的“可汗学院”告诉我们，新时代的教育，必将走向更高效、竞争力更强、更具普惠性的线上模式，“教”与“学”的关系也将发生天翻地覆的改观。

《翻转课堂的可汗学院》，一本指明教育界风向的畅销书。“可汗学院”创始人用最为通俗、质朴的笔触，予你最深刻的时代性启迪。

背景简介：

萨尔曼·可汗，原本是美国一家基金公司的金融分析师。他从远程教授表妹数学的经历中受到启发，2006年白手起家，创办了网上公益性教育频道“可汗学院”，从此一发不可收拾。截至2014年，可汗学院已经制作了4800多段教学视频，吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次。

在此期间，多家巨头企业对“可汗学院”表现出浓厚的兴趣。2010年，谷歌投资200万美元支持平台上的课程开发，并把教学内容翻译成世界上最常用的10种语言；盖茨基金会先后投入550万美元，大力支持可汗的事业。

由于“可汗学院”的巨大成就，可汗成了美国教育界的知名巨星。2010年，他入选《财富》“全球40大青年才俊榜”；2012年，入选《时代周刊》“全球最具影响力人物”。比尔·盖茨称他是自己“最尊敬的老师”，他是一个先锋，他预见了教育的未来。

《翻转课堂的可汗学院》，豆瓣评分8.3。这本书记述了可汗创建学院的起伏之路，以及他对于互联网时代教育形式与根本内容之变革的深刻洞见。

如果你想看到技术为教育带来了什么，如果你渴望学习最富创新性和预见性的教育理念，那么这本书一定会让你大有收获！

核心理念：

1、“翻转课堂”：高质量、低成本，互联网为教育带来全新的可能性。

教学一定是老师在课堂上讲授，然后让学生回家做作业吗？或许还有一种更有效的教学模式，那就是“翻转课堂”。

翻转课堂，即让学生自己在家里按照自己的学习进度上网听课，然后在课堂上与老师、同学一起“做作业”、解决疑问。

相比于传统课堂的被动授课，学生是以主动、活跃的姿态来学习网上课程的。他们能自主选择什么时候学、学习什么内容，提高学习效率，又能在课堂上及时解决漏洞和疑问。另一方面，老师也无须机械地重复冗长的授课，因而能把大量精力拿来有针对性地帮助每个学生。

这样一来，老师的授课成本降低了，学生的自主学习能力得到了培养，教育的效率和质量比传统模式有了极大的提升。

2、精熟教育法：学生做主，内容为王，天下没有学不会的学生。

可汗发现，传统课堂受到时间、空间和社会性的限制，学生们只能在固定的时间段上课，只能接受同一名老师的同一节课。学习进度是被迫统一的，学生的资质却千差万别。因此，总有一些孩子还没来得及完全理解这堂课的概念，就不得不随大家进入下一阶段，从而导致挫败感、焦虑感甚至是厌学。

对此，一种历史悠久的教育理念重焕光彩，对这一类的教学问题提出了挑战，那就是“精熟教育法”。

精熟教育法，即当学生进入更高难度的学习阶段之前，应充分理解之前所学习的概念。

由于技术条件的限制，在信息时代到来以前，“精熟教育法”很难得到实施。但是在今天，互联网的迅速普及无疑大大降低了实施成本，突破了这一局限性。

可汗在网络上辅导自己的表妹时，就运用了“精熟教育法”。他发现，表妹学习数学有困难，根本不是天赋的问题，而是因为传统课堂存在客观性限制。每个人的思维方式都是特异的，而传统课堂的讲授逻辑却极其单一，正是这个原因导致很多学生无法及时掌握知识，被迫贴上了“差生”的标签！

所以，结合“精熟教育法”，可汗提倡教学逻辑的全面颠覆。客观的时间、固定的课堂不再成为学习的枷锁，相反地，学生才是学习的主人翁，学习内容才是王道，教学越来越自由化、个性化，每一个学生都被赋予充足的时间和多样的途径，从而熟练掌握教学内容。

3、做互联网时代的教育领航人，让每个人都能享受世界一流的免费教育。

新技术的大发展、全球各地的飞速一体化，不但大幅度降低了教育成本，也为教育提供了更公平、更普惠的发展可能。

可汗收到数千封受益学生的邮件，有的来自欧洲、美国，有的来自印度农村，有的来自中东……互联网让校园不再成为高质量教育的唯一来源，更削弱了贫富差距对教育资源分配的负面影响。在未来，教育的覆盖面一定会越来越广阔，触及从前无法想象的每个角落。

启示：

作为一个中国教育行业的从业者，这本书能为我们带来怎样的启示呢？

①　教学形式的革新：网络多媒体教学成为一种可供开发的新选择。

②　教学逻辑的颠覆：“翻转课堂”，学生做主，内容为王，点对点的服务模式，低成本、高成效。

③　庞大的教育新市场：互联网让教育得以突破时间、空间和社会性的局限，一片持续扩大着的崭新市场已然诞生。