培训行业作为服务型行业，能给家长提供更多增值性服务，为家长排忧解难的学校，更容易得到家长的青睐和信任，招生、续班之类那不就水到渠成了么～

小编今儿梳理了下，家长们的老大难，当然最主要的是解决办法。话不多说，直接进入正题～

“我都陪着做作业了，怎么还是不行呢？”

不少孩子，TA做作业的习惯不是很好，所以家长会选择陪做作业。其实陪孩子做作业并没有什么不好的，关键在于怎么陪。

有些家长学历比较高，懂得比较多一点，于是孩子一边做，TA一边在旁边检查。于是孩子还没做几个题，TA就会说“你这里错了，那里错了”。这样的陪伴其实是一种干扰。

有些家长就比较安静，自己拿个手机在旁边陪着，一边刷微博、朋友圈等。这种陪，对孩子来说，其实虐心的很。孩子心里憋着一股劲儿，“你能玩我为什么要做作业呀，太不公平了”。关于这点，我分享个例子。

事例

我的一个学生家长就特别好玩，于是她和儿子约定，大家一起做事情，妈妈做家务，孩子做作业。妈妈做家务事不用返工，那么孩子做作业同样不需要重做。俩人做事情在时间上差不多，各干各的，相处得非常融洽，而孩子做作业的效率也是非常的高。

其实，陪做作业并没有特别不好的地方。相反，有监督，效率会更高。就是得让家长明白，咱们检查的是孩子做作业的态度，而不是作业本身。

 

“粗心怎么办？”

 

粗心真的是一个老生常谈的问题。不要说孩子，成人也难免会粗心。要解决这个问题，首先找原因，才好对症下药。对于孩子来说，粗心是多种原因造成，有的孩子是做题习惯，有的是学习习惯，也有的是生活习惯。

_{做题习惯 提高作业要求}

对于做题习惯有问题的孩子，就要对TA提高做题和作业的要求。比如，英语学科可以划出关键词进行判断；数学的话，可以整理一些做题的思路。最好的办法就是收集整理错题，慢慢提高正确率。

_{学习习惯 提高学习要求}

对于学习习惯有问题的孩子，平常一定要注重学习习惯的培养。跟家长的沟通和交流中，一定要强调努力和坚持的重要性。家长在家里帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子早日遇见更加优秀的自己。

生活习惯 巧用零花钱＋秘密花园

不少家长觉得，生活习惯和学习并没有太大的关联。实际上，生活和学习，一直是在一起的呀，从来没有分开过。比较容易丢三落四的孩子，成绩多数也是比较反复，容易起伏。

那么怎么从生活上来改变孩子的习惯问题呢？

1.巧用零花钱

零花钱不是一种奖励，而是一种权利。孩子大了，总会有需要花点钱。家长不能因为考试考得好或者默写写全对，就多给点钱。这样会让孩子对学习产生一种错误的观念：我学得好就能多赚点，学得不好就会少赚一点。

零花钱可以根据年龄的大小或是孩子的成熟度进行适当调节，年龄越大零花钱肯定越多。同时如果孩子能够合理管理零花钱，来年可以有提高零花钱的权利。

那零花钱和粗心之间什么关系呢，咱们回到丢三落四这点。丢了东西是不是还得再买？举个例子，比如说孩子丢了块橡皮。本来爸爸妈妈已经帮你买过了，你没丢就不需要再买。因此再买一块橡皮的钱，需要从TA的零花钱里扣。这样让孩子自己承担丢掉东西的后果。虽然这招很简单，却是非常实用，也很有实际操作的效果，可以建议家长尝试。

2.秘密花园

前段时间甚至是到现在为止，都非常流行的一个秘密花园的涂色书。这套书原本是用来解压的，用它来给孩子做一个注意力的练习也是很不错的。就是这个办法要把握好时间，把握好尺度。

事例 我有一个六年级的学生，她平时是比较粗心的孩子，但自从她妈妈给她买了这套秘密花园之后，整个人细致不少，效果还是相当不错的。

“做作业做得慢，拖太久了怎么办？”

其实很多孩子之所以做作业速度太慢，是因为TA边做作业，边干其他的事。比如说，他边做作业边吃东西，边做作业边喝水，边做作业边玩手机，边做作业边看书。很多家长可能没有注意到这个现象，等我跟家长戳破这个事时，TA才发现好像真的如此。那怎么解决呢？

环境—安静＋整洁

安静这点大家都晓得，只有安静了，孩子才能更好专注，不被其他的事情所干扰。但是，整洁是有很多家长都会忽略的一件事情。这个整洁指什么呢？比如，做语文作业，桌子上就只放语文作业，不放其它，不要放数学作业、尺子、三角尺、圆规之类。因为孩子只看到语文作业，所以也只想到了语文作业。如果每次做作业的时候，孩子桌子上都乱糟糟的，找样东西都要半天，你说这样子效率能高吗？

因此整洁很重要。每做完一样就收拾掉一样，然后再开始下一项作业，效率会有所改变的。

化整为零—番茄工作法

小任务会更加有效率，那么把它切成一小块一小块，就很容易解决掉了。那么同样的作业，咱们把量大的作业，分成一小部分一小部分来完成，那就不会觉得很多了。

作业拖拉的孩子，有些是注意力难集中。对于这类孩子，家长要引导一次只做一件事情，结束了再去完成另外一件。这其中最实用的办法就是番茄工作法。

番茄工作本来是成人的一种时间管理方法，我觉得放在孩子身上也同样适用。

使用番茄工作法，首先列好任务清单。对于孩子来说，就是不同的作业。

选择一个待完成的作业，将番茄时间设为25分钟，专注作业，中途不允许孩子做任何与该任务无关的事。直到番茄时钟响起，短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。对于孩子尤其是特别小的孩子咱们可以不需要25分钟时间这么长，可以是20分钟或者15分钟为一个单位时间。

关于5分钟休息时间，孩子想做什么就做什么，甚至可以玩游戏，反正就是这5分钟他怎么放松就怎么来。5分钟休息时间一过，就立马进行下一个番茄时间。按照这样的顺序和方法继续循环。

每天结束时，做一个一个总结，就是自我评估和调整，这是比较重要的。评估的内容一共是4项：

• 今天完成了几个蕃茄时间

• 有没有被打断

• 被什么东西打断了

• 明天可以做什么来避免被打断

其实让孩子一个小时一直盯在那做作业的话，前半个小时的工作效率可能比较高，但是后半个小时的工作效率肯定是会有问题的对吧？番茄工作法可以极提高孩子做作业的效率，同时也可以给孩子带来意想不到的成就感。

“不爱看书怎么办？”

这是一个很多孩子的通病。通常，不爱看书的孩子，往往有一个不爱看书的家长。因为家长是原件，孩子是复印件，不怎么爱看书的爸爸妈妈比较难复印出爱看书的孩子。

所以家长们如果想要孩子们爱看书，自己要先开始看。可是有的家长说，我这么多年了都没有看过书，也不喜欢看书，怎么办呢？可以让家长尝试下面两个办法。

亲子阅读

这是最最最最棒的方法了，因为孩子和家长共读一本书，约定一个时间，大家一起讨论一下，这个书里面的人物或者情节，有什么感触和感动。这个是一个非常有效果的办法，因为孩子觉得我跟你是平等的。

让孩子讲故事

如果家长实在没有时间和兴趣的话，可以让孩子给你讲故事，这是一种鼓励读书的方式。当TA看完一本书之后，讲给你听。

家长在听的时候，一定要认真，要耐心，要给予相应的鼓励和回应，这样TA才会愿意下次继续讲给你听。如果家长就嗯嗯啊啊，那孩子肯定不想再讲给你听了对不对？你都没兴趣。当然如果家长可以给予客观的评价就最好了。

这个评价应当具体点，而不是笼统说，“宝贝，你讲得真棒！” 评价尽可能具体一点，比如说人物描写如果再细腻一点，故事的时间不够明确等等等等。这样的鼓励和诉说，可以让孩子建立更好的逻辑思维，同时也能提高写作水平。

文章整理自无锡腾飞教育胡佳妮YY语音分享