二维码
看这篇文章之前，你可以瞅一下自己机构的logo，然后问一下自己，这个logo是否具备让家长和孩子长久记忆的基因？他想要传达给家长的是什么？他和我们机构的业务有什么关系？
如果在半分钟之后，你还像上面这位哥们一样疑惑的话，你可能有必要接着往下看。
先来看看下面这些机构的品牌标识。
是不是感觉很熟悉？
事实上，无论你身处一二线还是三四线城市，随便往街面和商场走走，这样的品牌标识不难见到，给大家留下的印象出奇一致：颜色统一，中英文交织，图案总是圆形的或者接近圆形。好不容易出现其他色调的，感觉编排上又杂乱无章。
可这些标识，能给你的家长留下什么印象呢？他与培训机构之间的关系是什么？他会像一把锤子那样将机构的优势和差异性打进家长的脑海中吗？
我觉得，单靠上面这些设计，估计远远不会。
其实不单是小培训机构，一些大机构也不是做到尽善尽美，看看我们熟悉的两大巨头的标识：
学而思让我想到体系和理科的优势，新东方则擅长英语和服务，可是视觉上有点简单粗暴。
《视觉锤》的作者劳拉·里斯曾经有个疑问，为何中国的店招都倾向于用文字而不是图案，他以为，中国古老的文字就是象形文字，中国人应该更习惯于以图形思考，也就是右脑思维。
学而思和新东方的标识属于店招的一种，但两者似乎要走的是有格调的路线，有格调的视觉呈现一般是低纯度的暗色和充分的背景留白，不过，如果抛开两者的影响力，你很难从logo上辨识出业务和它的关系，也没有代表自己机构的视觉符号。在视觉创造力，我觉得还是有点距离。
当然也有形状标识做的好的，但不出在大机构，看看这家
这是一家名为艾特思少儿美术工坊，主要经营4到12岁孩子的美术培训，简约而具有辨识度。
还有这家
名为芭乐瑞娜舞蹈艺术中心的机构，主营幼儿，成人，老年舞蹈培训及艺考培训。是不是很惊艳。
发现没有，好标识总是那么吸引眼球，无论在颜色、形状、还是符号上，总给人良好的视觉感受又让人印象深刻。
其实，上述这些标识在我看来都遵从着一些视觉设计上的原则，如果有这些原则作为参考，即便是请人设计你的机构标识，也会清晰地判断出哪个更适合，而不是随便来一个。
那视觉元素都包含哪些？又有哪些应该注意的原则呢？
我觉得第一个视觉元素是形状，一提到形状很多校长可能会觉得是不是一定要另类？比如，
像火球这样，感觉马上要原地爆炸。
像这样，一个弧形箭头，不知道到底要表达什么。
其实标识的形状，不要求你繁花似锦，简单才是最好的，看看世界主要的三大宗教都采用了非常简单的视觉符号，星月组合、十字、和大卫之星。
再比如下面这个棕色的教育标识，钢笔与皇冠的结合，麦穗环绕，一眼就懂，
再比如，下面的标识属于一家足球球探培训学校。logo设计成简单的星星图案，颜色用浅绿色和浅灰色，象征绿茵场，名字也起得别有新意。
还有做钢琴教育的，将机构名字和业务以及形状，融合到一起，看着也不错，但我觉得如果琴架变的再立体一点，会不会更好看。
发现没有，上面这几个标识，颜色要么单色要么双色，造型设计上通俗易懂，且跟机构业务结合紧密，简单大方。
另一方面，为这些视觉元素取一个名字可加深其独特性，就像我们常给人取绰号“刺头”一样，我们会很清楚知道这个人的叛逆个性。所以，我们也可以给机构的独特的形状取个名字，比如绿野星踪的标识可以叫“绿五角星”，当然取名字时，你要跟他的产品特性结合的紧密一点。
在设计形状时，形式选择也非常重要，方形相对严肃，无趣，有计划性，缺乏变通；圆形通常被用在积极，正面的形象中，比如，很多高校都会采用圆形作为学校logo。从百事可乐的品牌变迁也可窥出点端倪，虽然我对这两个标识都不是很感冒。
高饱和度的抓眼球，但低饱和度的图标更耐看。
很多校长为了能够吸引家长的眼球，会在颜色饱和度上做文章，也习惯用中国人普遍喜欢的红黄两色搭配，你看上面这个图，初看挺抓人眼球，可是你盯着看个五秒，是不是有点难受了。
心理学研究就证实了人对高饱和度色彩的偏好，如儿童一般都会对鲜艳的色彩更感兴趣，但看的时间持续一久容易引起视觉疲劳。相反，淡雅的低饱和度颜色却更耐看，给人的情绪影响也更好。
实际上，低饱和度的颜色渐渐受到越来越多机构的青睐。比如VIPKID和鲨鱼公园的标识，在色彩上没有上面那个标识来的鲜艳，却带给人更舒服的视觉感受。
光看标识的话，你知道火星人教育是做什么的吗？肯定不知道。
那如果是这个标识呢？
你肯定知道他跟魔术相关，那为什么会有这样的差距，因为后者把自己的业务符号化了。
业务符号化就是把你机构从事的业务用符号做呈现，比如上述做舞蹈培训的机构，用的符号就是跳舞的少女，而这个魔法学院就把我们常见的魔术师的帽子作为符号，大家一看就懂这家机构是做什么的。
这个符号也可以用其他象征的物品代替，一些旅行公司为了推广其保险业务，提供了一个小红伞的符号，伞对旅行者来说，使用频率高，且具有保护性，比较吻合保险的特性。
教育培训行业的辅导业务，以学习为核心，你又如何将其符号化？可以有这几种：
常用的像博士帽
再比如前面用到的钢笔
或者书本
当然如果你开的是主打少儿产品的机构，觉得上面标识都过分严肃了，那我觉得你该尝试另一种的方法，放只动物上去。
放只动物上去？有些校长可能会想，那就像捷豹汽车和红牛那样，把直观的动物形象搬上去，这种呈现方式简单粗暴，不过对于小朋友来说，他可能需要更加柔和的处理方式，比如海洋的霸主鲨鱼，鲨鱼公园的标识是这么处理的
咧嘴笑的鲨鱼是不是很有亲近感。
再看看这个
一展歌喉的小海鸥形象也让人觉得呆萌，
再看看下面这个，我们熟悉的穿大头鞋的米老鼠角色，
我们发现，会笑的鲨鱼，唱歌的海鸥，穿连衣裤的米老鼠，这些都在试图将动物人格化，从而加深家长和孩子对品牌的亲近感。
这些视觉元素的呈现，各有侧重，在颜色上，我们追求色调舒服；形状上我们要求简单有力；符号上，我们要求它与受众贴的紧与业务合得来，还可以在动物符号的使用上，将其人格化。
不过，视觉元素虽然容易抓住人的眼球，但一个成功的品牌树立，还需要精准的语言定位和高质量的产品为依托，总的来说，视觉元素做的应该是锦上添花的事情！
（以上仅代表个人看法，若有冒犯，请你吃饭）
* 作者：David，误入教培圈的童心未泯的家伙（微信ID：wujianjie1991） , 欢迎各位校长们添加交流。
